公费师范生提前批怎么报名

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本文目录一览：

• 1、公费师范生提前批怎么报名
• 2、推进师范生免试认定中小学教师资格改革，具体哪些院校师范生免试？
• 3、教育部发文：小学科学教师将成为“重点培养对象”

公费师范生提前批怎么报名

公费师范生提前批怎么报名介绍如下：

对公费师范生有报考意向的同学，需先了解所报考师范院校对本省/本市的招生政策和招生计划，例如华东师范大学在湖北省的招生人数、招生政策等，去报考院校的官网查看招生章程或招生简章。

要报考公费师范生的同学，在本科提前批次填报志愿即可，不需要单独报名，同学们参照往年各公费师范生院校在本省的录取分数线及位次，再依据自身的分数填报即可。填报公费师范生的考生填报专业志愿由“专业+定向就业市”构成（具体以各省政策为准）。

接着就是志愿投档录取，考生在被所报考的公费师范生院校录取后，需要和当地政府、以及培养高校签订三方协议，协议的签署时间、以及送到教育局的时间，都是根据国家政策发文的要求来的。在规定的时间点签订了协议后，高校才会发放录取通知书。

需要注意的是在报到入学之后，高校会有一个复查的规定章程，会去看你的录取资格是否符合条件，如果高校认定不符合条件的话，是不会在三方协议上盖章，不予接收的。（各省情况存在差异，请以本省当年政策为准）。

2023报考公费师范生需要的条件

想要报考公费师范生需要满足以下条件：

1、参加普通高校招生全国统一考试，达到部属师大在本地区的录取分数线；

2、符合《教育部普通高校招生工作规定》，热爱教育事业，毕业后愿意长期从教；

3、身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。

公费师范生的招生会安排在提前批录取里面，只要满足以上的三个条件，就可以报考公费师范生。

推进师范生免试认定中小学教师资格改革，具体哪些院校师范生免试？

北京师范大学 、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、 西南大学 ，这六所教育部直属的师范类院校培养的国家公费师范生；各省市指定的本省市内的师范类院校培养的地方公费师范生，这二种类型的师范生免试认定中小学教育师资格。

其中教育部直属的这六所师范类院校，都是双一流建设高校，前三个是 一流大学建设高校 ，后面三个是 一流学科建设高校 。而参与培养免费师范生的省市师范类院校，也基本上都是本省市最强的师范类院校。比如河南省的河南大学、 河南师范大学 、信阳师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院、商丘师范学院、安阳师范学院、郑州师范学院、焦作师范高等专科学校等。按照国家及省市的规定，不同的学校培养的目标也不一样。

教育部教师函〔2022〕1号文件对认证的范围进行了规范：

2017年及以前加入国家 中小学教师资格考试 改革试点省份的高等学校相关 师范类专业 ，自2022年起可以参加免试认定改革（具体名单另行印发）。实施免试认定改革的高等学校应建立师范生教育教学能力考核制度，根据培养目标分类对师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2022届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免国家中小学教师资格考试。2018年及以后加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高等学校相关师范类专业，相关政策另行印发。

由此可见，取得免试中小学教师资格是有一定条件的。免试认定中小学教师资格的师范生也即公费师范生，以下直接称呼公费师范生来进行具体说明：

公费师范生的入学要求

公费师范生在入学时，一般会要求签订一个协议，这个协议是在入学前，由公费师范生与培养学校以及教育行政部门签订协议，接受了完整的师范教育培养，毕业后需回指定地区履约任教一定年限，这个服务年限我们平时俗称为“服务期”。

如果公费师范生没有在指定地区服务够一定的年限，后果也是很严重的，会把国家或地方的培养费用全部拿出来，而且在自己 诚信档案 也会留下重重的一笔。

公费师范生的培养要求

公费师范生入学后，并不是像大家想的那样，一入学就拿到了“ 铁饭碗 ”，培养学校会对这些公费师范生进行教学能力考核，主要分为三个方面：一是加强培养过程性考核。重点考核师范生思想品德情况及师德素养、教师教育课程学业成绩。二是统一组织师范生教师职业能力测试。三是按照本校的师范生教育教学能力考核办法进行考核。通过考核才能取得免考国家中小学教师资格考试全部或部分科目。

根据任教学段和任教学科，通过考核的公师师范生取得不同的教师资格，主要分为：幼儿园、小学教师资格；初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。如果已取得免试认定教师资格的教师，想参加其它教师资格认定的，也可以报名参加其它教师资格认定的全国统一考试。

公费师范生的学习待遇

不管是被录取为国家公师师范生，还是被录取为地方公费师范生，在校期间的学习费用是不用自己掏钱的，学费和住宿费由财政负担，并且每月发放生活补贴，补助一般为在校期间每月600元（因地区可能会有不同），即每年发十个月。所以考上公费师范生不但毕业就拿“铁饭碗”，而且上学期间也基本不用家里负担什么费用，这些政策对于广大家庭、广大考生还是具有一定的吸引力的。

公费师范生的服务期限及岗位

公费师范生的服务期限一般要求六年，这六年的服务期间，必须要按照入学时签订的协议要求，到指定的地区，指定的岗位进行教学工作。服务期限完成后，这些公费师范生会按照正常的 事业编制 入编，不需要参加招教考试就可以成为一名正式教师，但如果自己有别的想法，不想继续从事教育工作，这个时候是可以离开的。

其实从国家从面是鼓励公费师范生终身从教的，而且也给了很多的优惠政策，比如：一、在服务期间，当地都会给序这部分人一定的补贴，相比刚参加工作的学生，工资还是要高出不少的。二、而且免费师范生在协议规定的服务期内可以在学校之间进行流动，有到教育 管理岗位 工作的机会。三、各高校校也为公费师范生提供了自身提升的机会，公费师范生经考核符合要求的，学校可以录取他们为教育 硕士研究生 ，进行在职学习专业课程。

写在最后

在现在就业竞争激烈的环境下，公费师范生越来越受到考生的青睐，从2020年以来，公费师范生的录取分数也是水涨船高，特别是2021年，教育部直属的六大师范类院校公费师范专业的 录取线 ，更是直逼清北的普通专业线，地方指定的公费师范生培养院校的录取分也是让人望而生畏。再加上公费师范生每年的招生计划也是有一定限制的，所以想要考取公费师范生也不是一件容易的事，也需要付出艰辛的努力才行。

教育部发文：小学科学教师将成为“重点培养对象”

591考研网(https://www.591kaoyan.com)小编还为大家带来教育部发文：小学科学教师将成为“重点培养对象”的相关内容。

近日，教育部发布《关于加强小学科学教师培养的通知》 （下简称《通知》），提出要建强一批培养小学科学教师的师范类专业，从源头上加强本科及以上层次高素质专业化小学科学教师供给，提高科学教育水平，夯实创新人才培养基础。

1

小学科学教师

为何成“重点培养对象”？

小学科学教育 在提升公民科学素养、建设创新型国家中发挥着奠基作用。

在2017年，教育部印发了《义务教育小学科学课程标准》 ，成为从小学一年级开始单独开设的必修课。

历经4年多的实践，小学科学教育迎来跨越式发展，但这门课程“能不能上好”仍不容乐观。 591考研网

《半月谈》调查发现，科学课在许多学校不受重视，师资问题较为突出：

■ 有的学校没有专职科学教师，由数学老师兼任；

■有的小学科学教师专业与教学科目不匹配；

■ 有的小学科学老师教学能力不足，长期以视频教学取代；

■有的科学教师被安排承担课间巡查、午睡巡查等杂务，正常教学工作受到影响……

解决上述问题，亟需加强小学科学教师队伍建设。

《通知》表示，要培养一批高素质专业化创新型 小学科学教师后备人才，推动科学教育及相关专业师范毕业生从事小学科学教育工作，支撑小学科学教育高质量开展。具体来说，要做好以下几个方面的工作↓↓

1

建强科学教育专业扩大招生规模

鼓励高水平师范院校整合校内外优质资源开设科学教育专业 。

持续加强现有科学教育专业建设，及时总结、交流人才培养经验，推动相关院校扩大科学教育专业招生规模 ，培养高素质专业化小学科学教师队伍。

2

加大相关专业科学教师人才培养力度

推动师范院校面向小学科学教师补充需求 ，扩大数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学、教育技术学等师范类专业以及主修理工科的小学教育专业招生规模。

鼓励相关工科专业参与小学科学教师培养。

强化小学科学学科教育教学方法实训，着力培养理工科专业背景、能胜任小学科学课程教学任务 的教师。

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优化小学科学教师人才培养方案

师范院校要根据《义务教育科学课程标准（2022年版）》要求，加强小学科学教育及教师人才培养研究，聚焦高质量小学科学教师培养目标，优化科学教育等相关专业师范生培养方案。

着眼科技与教育发展趋势，立足科学教育的综合性，强化学科横向联系，鼓励学生辅修其他理工科专业或核心课程模块（微专业） ，拓宽专业基础。

加强理工科教育教学实验室建设，创新教学方法，强化教育实践，着重提升师范生项目式教学、跨学科教学等实践能力。

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创新小学科学教师培养协同机制

深化师范院校、地方政府、小学协同培养机制 ，加强人才培养供需对接，发挥一线小学教师、科技辅导员等对师范生培养的指导作用，聚焦小学科学教师专业核心素养与科学教育实践能力培养协同创新。

支持师范院校与理工科大学开放课程、学分互认、互派教师 ，鼓励中国科学院、中国工程院下辖单位相关 专家到师范院校兼职 ，加强师范院校间协同，合作培养小学科学教师。

支持师范院校与科研院所、科技馆、博物馆、天文台、植物园及其他科普教育基地、高新技术企业等建立合作关系，充分利用社会科普资源、科技创新第一现场开展教研 ，优化教师培养，全面提升面向小学教师培养的相关专业师范生创新开展科学教育活动的能力。

下一步，各地要将专职小学科学教师配备作为教师队伍建设的重要内容，纳入督导评价 。

省级教育行政部门要专题调研省域内小学科学教师配置情况，加强小学科学教师队伍需求测算，结合师范生公费教育、“优师计划”“特岗计划”等 ，加大小学科学教师定向补充力度，并形成《加强小学科学教师培养工作方案（2022—2025年）》 。

部属师范大学要结合各地需求加大科学教育及相关专业师范生 培养力度。

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小学科学课程

这样走向“标准化”！

除教师配备问题外，小学科学课程质量也取决于教材的顶层设计。

今年4月，教育部正式印发《义务教育科学课程标准（2022年版）》 ，为课程目标、课程内容、课程实施等方面提供了标准化依据。

课程目标 方面

科学课程主要培养学生的科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养 ，在小学阶段实现的目标有：

课程内容 方面

科学课程设置了13个学科核心概念 ，是所有学生在义务教育阶段应该掌握的科学课程的核心内容。

通过对学科核心概念的学习，理解物质与能量、结构与功能、系统与模型、稳定与变化4个跨学科概念。

学生必做探究活动

探究实践活动包括学生在学习过程中进行的观察、实验、记录、测量、制作、调查等。

下面78项探究实践活动，是小学科学课程的基本要求。

上好小学科学课

离不开高质量的师资

与高质量的课程

希望孩子们能在课堂中

真正学好科学知识

弘扬科学精神、培养科学素养

在心中播下科学的种子

以上就是591考研网小编给大家带来的公费师范生提前批怎么报名，希望能对大家有所帮助。更多相关文章关注591考研网：www.591kaoyan.com

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