全日制和非全日制研究生区别很大吗？

小编今天整理了一些全日制和非全日制研究生区别很大吗？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、全日制和非全日制研究生区别很大吗？
• 2、全日制专业学位硕士研究生是什么意思
• 3、硕士研究生学制为几年？

全日制和非全日制研究生区别很大吗？

全日制和非全日制研究生区别很大吗？提前研究生大家可能有所了解，但要是非全日制研究生可能就有所疑问了。其实，非全日制研究生即在职研究生，已经工作的人员通过周末进行学习，并参加全国统一考试，在通过后获得硕士学位证书。那么，可能会有人想问，全日制和非全日制研究生区别很大吗？别着急我们接下来一起来看看吧。
一、概念不同：
1、全日制研究生：指通过全日制学习学生的专业学位考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)进行招收的，进行全日制学习的专业学位研究生。全日制专业学位研究生作为学术型硕士的改良产品和替代产品，根据市场需要取代以往的学术型研究生，是颁发国家承认的“双证”的，与以往的全日制硕士基本一样。
2、非全日制研究生：起初仅仅为专科学历等较低标准，后来学历要求逐渐提高为本科。但是，非全日制硕士要想获得相应的学位，则必须在完成学位课程的基础上完成一篇不低于全日制研究生教育质量标准的学位论文。采用“宽进严出”的培养策略，在拓宽生源的基础上较好地保障了非全日制研究生教育的质量。
特别注意：非全日制硕士的学习形式主要有三种：论文型学位;课程型学位;论文、课程分别型学位。与此不同，我国非全日制硕士教育的学习形式主要有两种，即在职攻读专业学位、同等学力申请学位。另外，为了帮助在职人员更好地完成学位课程，许多高校还开设了研究生课程进修班。多样化的学习方式有力地拓宽了我国非全日制研究生教育的生源范围，为高层次专门人才的培养创造了条件。
二、培养方式不同：
1、全日制研究生：是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。
2、非全日制研究生：指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。
特别注意：最早的硕士研究生只有学术性硕士，后来为了适应社会发展，增加了专业性硕士研究生，和在职硕士研究生，但是由于专硕与学硕在培养方式上的区别度降低，认可度逐步提高，专硕学硕学生的待遇也逐步趋同，以及在职研究生的一系列改革，于是从此研究生只有全日制脱产研究生和非全日制非脱产研究生之分。
三、学习方式不同：
1、全日制研究生：简单来说就是和我们上大学一样，基本待在学校，一般课程都是安排在周内的，该上就去上。那么还有一个“全脱产”是什么意思呢?简单来说，就是本来你本科毕业，就该去上班，但是你选择上学，于是脱离产业，所以叫做全脱产。
2、非全日制研究生：课程设置基本是在周末，进行弹性的上课方式。“非脱产”就很好理解了，就是一边工作，一边上课。
特别注意：全日制研究生和非全日制研究生都是参加每年年底的统考(研究生入学考试)或者国家承认的其他入学方式(比如推免等方式)成功入学成为硕士研究生进行学习。
四、招生条件不同：
1、全日制研究生：(一)中华人民共和国公民。
(二)，品德良好，遵纪守法。
(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
(四)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
(五)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
(六)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考。
2、全日制研究生：从2017考研开始应届本科毕业生只有七种非全日制专业学位不能报考，工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织。具体以各大招生院校的招生要求为准。
特别注意：全日制硕士一般指统考统招，跟过考研或者报送就读学术或者专业硕士。适用于应往届毕业生，但基本年龄偏小经济压力稍小的人群。非全日制，基本上是定向委培或者在职硕士，从去年开始在职也需要进行统考，区别较大的在于全日制是全天候在学校，非全日制可正常上班，适用于需要提升学历的在职年龄偏大的本科学历或者同等学历获得者。两者各有千秋，不过含金量而言，全日制更高一点。

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全日制专业学位硕士研究生是什么意思

全日制专业学位硕士研究生是指在中国的高等教育体系中获得学术研究和专门职业能力培养的研究生教育层次。

与学术型硕士研究生相比，全日制专业学位硕士研究生更加注重职业能力培养和实践应用。这种研究生教育着重于培养学生在特定专业领域内的实践技能和职业素养，以满足社会和行业对人才的需求。

全日制专业学位硕士研究生通常具备以下特点：

1、课程设置：教学内容主要围绕特定专业领域展开，重点关注职业实践技能和实用知识的培养。课程设置通常包括专业核心课程、实践教学、案例分析、实习实训等，以培养学生在实际工作中能够运用所学知识和技能解决问题的能力。

2、导师指导：学生在攻读全日制专业学位硕士研究生期间，通常有指导教师或导师的指导。导师负责指导学生的研究或实践项目，帮助学生提升专业能力，并在学业规划和职业发展方面提供指导和建议。

3、实践教学：全日制专业学位硕士研究生教育注重实践教学的环节。通过实习、实训、综合项目等实践活动，学生可以将所学的理论知识应用于实际工作场景中，培养解决实际问题的能力。

4、专业技能培养：全日制专业学位硕士研究生教育强调培养学生的职业技能和实用能力。通过课程设置和实践教学的组合，帮助学生掌握专业领域的核心技能，提高在相关职业领域中的竞争力。

全日制专业学位硕士研究生通常包括工商管理硕士（MBA）、法学硕士（LL.M.）、教育硕士（M.Ed.）、工程管理硕士（MEM）等。这些专业学位旨在为学生提供实际工作所需的专业知识和技能，促进他们在相关领域的职业发展。

全日制专业学位硕士研究生与学术型硕士研究生的不同

全日制专业学位硕士研究生与学术型硕士研究生在培养目标、课程设置和职业方向等方面存在一些不同。

1、培养目标的差异：

全日制专业学位硕士研究生注重培养学生在特定专业领域内的实践技能和职业素养，以满足社会和行业对高级专门人才的需求。他们通常更加注重专业能力的培养和职业发展，旨在培养学生具备职场中所需的实践能力和技能。

学术型硕士研究生则主要关注学术研究和学术创新能力的培养。他们致力于深入探究某一学术领域，培养学生具备科学研究和学术交流的能力，为未来的学术研究或教学工作做好准备。

2、课程设置的区别：

全日制专业学位硕士研究生的课程设置更加聚焦于特定专业领域内的实用知识和职业技能的培养。他们通常会涉及到专业核心课程、实践教学、案例分析、实习实训等，注重培养学生在实际工作中能够运用所学知识的能力。

学术型硕士研究生的课程设置更加注重学术研究方法和理论知识的训练。他们会学习一些专门的学术研究课程以及自己学术领域内的专业课程，注重培养学生的学术研究能力和批判性思维。

3、职业方向的重心：

全日制专业学位硕士研究生的培养目标是为了满足特定职业领域的需求，强调实用技能的培养，例如工商管理、法学、教育等领域。他们多数毕业后直接进入相关职业领域，从事相关的工作。

学术型硕士研究生的培养目标是为了培养学术研究和教学工作的人才，他们通常会选择继续攻读博士学位或者从事学术研究、教学等领域的工作。

硕士研究生学制为几年？

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硕士研究生学制为3年，专业型硕士为2年。研究生分为两种，一种是学术硕士一种是专业硕士，两种类型的研究生学习年限不同。

大多数院校都提供大约三年的研究生课程，所以申请者通常需要学习3年。硕士学位实行的是分级制，和本科生课程一样，包括必修课和选修课。

学生必须参加研究生统一入学考试，根据成绩然后被院校录取，在学校规定时间内完成全部课程，也要完成该校规定的学分，并在申请毕业前达到入学机构的相应要求。 591考研网

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